PERSONAJES IMAGINARIOS

 CRÉDITOS

Por Mario Santiago Villoria, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca, en la Facultad de Educación.

INTRODUCCIÓN

Durante esta entrada os presentaré los dibujos que realicé en el taller relacionados con la temática de los personajes imaginarios, para después presentaros un boceto de un ser imaginario y surrealista dibujado a través de la unión de diferentes elementos y características de los personajes anteriores.

DESARROLLO 

En primer lugar la actividad de taller se correspondía a realizar entre 9 o 10 dibujos de  de la saga de Pokémon, según el listado de clase y siguiendo los dibujos de la página web oficial.

Os presento los dibujos de los Pokémon                    


  

:

Foto 1. Dibujos Pokémon. Elaboración propia


Por otro lado, tras la realización de estos dibujos tuvimos que dibujar nuestro propio ser imaginario, utilizando algunos elementos y características de los anteriores personajes. Para ello utilizamos la técnica del surrealismo, más concretamente un surrealismo naturalista, ya que se muestra el mundo de los sueños y el inconsciente de una forma hiperrealista. 

La principal característica de este tipo de pintura, cuyo máximo representante fue André Breton, es la integración de elementos imaginarios que están fuera de la realidad.

Algunos de los autores y de las obras más representativos fueron:

- André Breton 

                                                                                                           Foto 2.Portada de la obra Nadja, 1928, André Breton

-Frida Kahlo

                                                                                         Foto 3.Frida y la cesárea (inconcluso), 1931,Frida Kahlo

- Salvador Dalí

                                                                           Foto 4.La persistencia de la Memoria, 1931, Salvador Dalí

- Joan Miró

Foto 5. La esperanza del condenado a muerte, 1974, Joan Miró

Por aquí os dejo el boceto de mi personaje imaginario:



Foto 6. Personaje imaginario surrealista. Elaboración propia

CONCLUSIÓN 

Esta actividad de taller me ha parecido bastante interesante y útil para poder realizar en una clase de primaria, ya que la principal finalidad de este taller es fomentar la imaginación y la creatividad; dos aspectos que hoy en día las nuevas generaciones van perdiendo, y nosotros como futuros docentes debemos impedir que siga siendo así.

BIBLIOGRAFÍA

-Surrealismo. (s. f.). HA! https://historia-arte.com/movimientos/surrealismo

-Foto 2:  https://artbooks4u.com/book/andre-breton-surrealism-and-paintings-surrealismo-e-pinturas/

- Foto 3: https://artsandculture.google.com/usergallery/el-surrealismo-de-frida-khalo/0wISmjp4J3JxIQ

- Foto 4:  https://laart.art.br/blog/surrealismo-no-brasil/

- Foto 5:  https://historia-arte.com/obras/la-esperanza-del-condenado-a-muerte



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DIARIOS REFLEXIVOS

PRESENTACIÓN

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HOLA A TO@S!! En esta primera entrada os explicaré de manera resumida la finalidad de este portafolio a lo largo del cuatrimestre. En primer lugar, el principal objetivo  del portafolio es visibilizar y reflejar las actividades que vayamos realizando durante el curso, para así ir dejando constancia de los conocimientos, habilidades y mejoras que, tanto yo como mis compañeros, iremos adquiriendo y perfeccionando a lo largo de esta asignatura; de esta manera, el profesor podrá ir observando y comprobando esta evolución. Es obvio que es una forma totalmente dinámica, innovadora, y desde mi punto de vista motivadora, de evaluar nuestro proceso de aprendizaje alejada a la realizada tradicionalmente, en la que podré dejar constancia de lo que esta materia me ha aportado, y de lo que yo he aportado, en un trascurso continuo y prolongado sin necesidad de "jugarse la materia" en una prueba objetiva. Por esto mismo, es por lo que pienso que este portafolio es un método muy eficaz para
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MI AUTORRETRATO

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CRÉDITOS Por Mario Santiago Villoria, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca, en la Facultad de Educación. INTRODUCCIÓN En esta entrada os hablaré un poco sobre los autorretratos en general, y en particular os mostraré unas fotografías de las fases que utilicé para poder dibujar mi propio autorretrato.  DESARROLLO En primer lugar, os comentaré cuál es la definición de autorretrato; tal y como comentó Cid Priego, C.   en su obra "Algunas reflexiones sobre el autorretrato.", (2016) , el autorretrato es la imagen de una persona, hecha por cualquier procedimiento, que de alguna manera establece relación de reconocimiento entre modelo y obra, siempre que persista al menos la intensión de mantener esa mutua dependencia, y que se diferencia del retrato porque "equivale a una oración reflexiva, ya que la recibe el mismo sujeto que actúa y se identifica artista y modelo". Por otro lado, según r
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